Radical Constructivism: 알기와 배우기의 한 방식(1995)에 대한 NHK의 주석 게시판
编号 | 标题 | 作者 | 日期 | 查看 |
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'참나'라는 '신비'의 미끼 상품으로 판매하려는 것은 '진리'다.
| 나공 | 2014.07.04 | 604 |
88 |
철학적 '나', 극한으로서 '아(我)'에 집(執)하는 자한테는 약이 없다.
| 나공 | 2014.07.04 | 565 |
87 |
'자아' 개념의 근저에 있는 의식(알아차림): 극한으로서, '세계'의 것이 아닌 철학적 나
| 나공 | 2014.07.04 | 572 |
86 |
일인칭 나/우리의 사용의 시사점
| 나공 | 2014.07.04 | 564 |
85 |
자율성이 제거된 상호 관계 또는 협력들로 만들어지는 사회란?
| 나공 | 2014.07.04 | 611 |
84 |
'반복'과 '투사'로 만들어지는 확인 불가능한 기만적 관념들
| 나공 | 2014.07.04 | 769 |
83 |
삐아제의 경험 세계 창조하기의 시작으로서, 스펜서 브라운의 '구별'
| 나공 | 2014.07.04 | 732 |
82 |
번역어 '실험관찰적'이 일상어는 아니지만, 일상적 의미는 담고 있다.
| 나공 | 2014.07.04 | 576 |
81 |
존재적 실재(ontic reality)의 의미
| 나공 | 2014.07.04 | 24652 |
80 |
용어 'reality'의 다의성과 용어 '실재'를 대체할 수 있을 '세상'과 '현실 또는 세계'
| 나공 | 2014.07.03 | 595 |
79 |
실재, 객관, 보편, 절대, 진리와 같은 용어들을 언급하지 말하야 할 이유
| 나공 | 2014.07.03 | 482 |
78 |
숙명 지워진 덩어리의 속박에서 벗어나기
| 나공 | 2014.07.03 | 483 |
77 |
유아론으로 미끌어지지 않고 실재론의 망상을 피하는 구성론의 세상을 마주보는 방식
| 나공 | 2014.07.03 | 419 |
76 |
철학적 조망에서 본 RC(1995)
| 나공 | 2014.07.03 | 456 |
75 |
우리가 마주하는(vis–à–vis) 세상
| 나공 | 2014.07.03 | 476 |
74 |
‘La prise de conscience’에 대한 해석과 의식(알아차림)의 층위
| 나공 | 2014.07.03 | 803 |
73 |
'관찰자와 관찰된 것'의 구별에 도움이 되는 '주체' 용법에 대한 구별
| 나공 | 2014.07.03 | 718 |
72 |
호상간 상호의존성, 이해하기의 이해하기, 사이버네틱스의 사이버네틱스와 같은 표현들이 의미하는 것
| 나공 | 2014.07.03 | 545 |
71 |
담화에서 응대하는 인물이란?
| 나공 | 2014.07.03 | 390 |
70 |
RC가 몸과 마음의 병발적 발생을 설명하는 일원론임을 설명하는 출발점
| 나공 | 2014.07.02 | 433 |