Radical Constructivism: 알기와 배우기의 한 방식(1995)에 대한 NHK의 주석 게시판

"연구소 일상작업은 대개 고등학교 물리학 관련 문제들로, 상대성이나 양자 이론은 필요로 하지 않았지만, 나는 그와 같은 이론 주제가 논의되는 콜로키움이나 모임들에 참관할 기회를 가졌다. 거기서 들었던 많은 건, 수년 전 내가 우리 세기(20c) 위대한 물리학자들 저작 여기저기서 인용했을 때 그 이론들을 잘못 해석하지 않았음을 확인해주는 것이었다."

에서,


그는 자신의 현대 물리학에 대한 관심과

그 해석과 관련한 자신의 입장을 분명히 하고  

있는 것으로 보인다.


저자는 

2차 대전 중 아일랜드로 피신했던 쉬뢰딩거의 더블린 집에서 

그와 자주 차를 마시곤 했다는 기록이 있다

http://www.cysys.pe.kr/zbxe/EvGcontents/323074 :Vincent Kenny글라저스펠트를 기억하며에서.


*폰 글라저스펠트(1917-2010)

*쉬뢰딩거(1887-1961): 더블린 고등 연구소 이론물리학 부장(1940-56) 


이제 막 30을 바로보는 젊은이가,

환갑을 바라보는 1933년 노벨물리학상 수상자와 마주 앉아

그가 1935년 제시한 '쉬뢰딩거 고양이' 사고 실험에 대해,

의견을 나누었리리라는 생각할 수 있다.


코펜하겐 해석으로 이어지는 양자역학에 대한 정통적 해석은 

관찰자 없이 관찰 현상이란 있을 수 없다는 시각과 관련하여,

본문에 인용된 하이젠베르크의 인용문은 참조할 가치가 있다.


 "자연과학에서, 그렇다면

연구 대상은 더 이상 그러한 자연이 아니라

바로 인간 문제들로 대면한 자연이다

그리고 이러한 의미로

여기서도 마찬가지로

누구든 그 자신과 마주하고 있다. (Heisenwerg, 1955, p.18)"


 



編號 標題 作者 日期 點閱
109 RC의 정의에 대한 해설 나공 2014.04.14 1480
108 급진적 구성주의 - 알기와 배우기의 한 방식 목차 나공 2014.04.14 1285
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106 저자가 자신의 알기이론에 인식론이라는 용어를 쓰기를 꺼려한 까닭은? 나공 2014.06.22 839
105 RC는 유아론도 실재론도 아니다. 나공 2014.06.22 956
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101 프로이드의 자기 배반 나공 2014.06.23 855
100 다른 언어를 사용하는 이들한테는 보여줄 수 없는 것들 나공 2014.06.23 792
99 '형이상학'은 반드시 필요한가? 나공 2014.06.23 977
98 개념 분석에서 생겨난 기계 번역을 자연어 번역에 적용하려는 시도 나공 2014.06.23 816
97 케카토와 사이버네틱스 나공 2014.06.23 1750
96 전치사 'by'에서 보여지는 개념 분석 나공 2014.06.24 961
95 한 언어로 표현된 동일 개념 구조를 다른 언어로 만든다는 의미로서 번역의 불가능 나공 2014.06.24 1107
94 표현과 문장에서 능동적 에이전트가 어디에 주어지느냐에 따른 차이 나공 2014.06.24 881
93 재현과 표상에 대한 신앙 포기가 실재성 부정과 같은 것으로 간주하는 어리석음 나공 2014.06.24 886
92 책임을 행위와 생각들 자체에 귀속된 것으로 여기는 일관된 사고 방식으로서 RC 나공 2014.06.25 914
91 ‘Scientific Reasoning Research Institute’에서 하는 일 나공 2014.06.25 879
» 폰 글라저스펠트의 쉬뢰딩거와 인연 나공 2014.06.25 1034

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